今天,罗德岛设计学院(RISD)官宣永久取消挑战题项目!!!
罗德岛官网申请信息
是的,你们没有看错,在RISD官网上公布的申请信息中,院校不再将挑战题作为评估申请人能力的重要标准。毕竟,每年申请RISD的同学们,不少人都因为挑战题头疼不已。也拦下了众多的申请者,止步于梦校门前~
那么,问题来了,取消挑战题后的RISD势必会迎来更多的申请者,竞争压力也会更大。对于那些2023FALL的申请者要怎么做作品集,才能在白热化的竞争中稳操胜券?
罗德岛挑战题是什么
为何今年决定取消
RISD的挑战题是针对所有本科方向申请者的附加考题。RISD给出一些关键词,申请者们结合自己的实践,调研和学科,给出具有独特视角的创作。
RISD官网页面
至于RISD为什么选择在今年取消它标志性的挑战题项目,教研团队在第一时间给大家分析了背后涉及的诸多原因:
1、RISD挑战题项目已经成为一部分申请者的“障碍”。就像官网所说的“独立命题的硬性要求对申请人来说已经成为一个障碍”,挑战题的题材限制了学生本身的可能性,也压抑了一部分学生的表达欲望。
因为RISD的挑战题就像是中国高考的命题作文,它存在着一定的固化思维。本来院校想看到单一作品的多样性表达,但是挑战题却只让他们看到了单一作品的单一性表达;
RISD的历年挑战题关键词:
2016年
deconstruct、light、contain
2017年
plastic、collect、threshold
2018年
error、verify、forge
2019年
observation、phenomenon、create visual reaction、altered work
2020-21年
Repair,visual response,meterial
2022年
Ephemeral / tangible 、Complexity /contradiction 、 Chaos / order
2、RISD想要在录取过程中提升更多的机会和公平性。这一点其实结合今年RISD新上任的校长——Crystal Williams来看,其实早有端倪。
Crystal Williams是RISD首位非裔校长,因帮助小型精英文理学院变得更加平等和包容而闻名。
Crystal Williams
3、RISD可能也想要扩大中国学生的生源比例。其实美国院校最近也面临到生源紧缺的状况,而挑战题有时会卡掉一部分中国学生。
因为中国学生普遍准备作品集的实力都比较强悍,所以这次新政策的发布,也是给中国留学生的一个“红利”。
RISD近年来的校园多样化支持
总的来说,RISD本次挑战题项目永久取消,看似突然,其实是早就有迹可循。但整体来说,在申请自由度上会有更多空间。
罗德岛取消挑战题之后
23FALL的申请趋势解析
那么,当今天大家因为RISD取消挑战题而欢呼雀跃的同时,也应该看到这背后所带来的新申请季的“危机”和“契机”。所以,明星导师给出了以下申请建议给大家:
明星导师的独家申请建议:
·1、新一轮的申请季将会越来越卷,也会越来越难;
·2、对于作品集中的专业项目,还是要融入多样性的创作方法和创作材料,突破材料的固有特性;
·3、关注近五年的挑战题,用“放大镜”的方法来观察院校的喜好;
·4、多去关注文学性宏大主题的作品集题材,比如少数群体、种族问题、公平公正、可持续发展等领域;
·5、面对申请季的高压,与其焦虑不如学会长期规划,并且一步步实施。
值得注意的是,虽然RISD挑战题没了,但是院校的喜好却被放大。并且在挑战题取消之后,必定会更加注重申请者的作品集质量,考察的重点基本上是以下几点:思维发散能力、批判性思维、跨界媒介材料的运用。
那么如何将上述三点融入作品集中呢?你也许可以从TA们身上获得一些启发。
#思维发散能力
比如,拿下罗德岛建筑设计专业本科offer的JACK陈同学,就从水牛身上获得了作品集的灵感,并通过思维发散的方式联想到人类殡葬的未来。
在这个关于“生命探索”的项目里,他受到了印尼托拉查族人们在葬礼上屠杀水牛的传统的启发,想借此找到一种新的葬礼形式来唤起人们对生命的尊重。
为此,他设计了一种新的葬礼形式——当举行葬礼时,逝者的棺材被放在一条路的顶部,而人们可以站在另一条路,注视并缅怀着逝者。
#批判性思维
又如,拿下RISD纯艺专业本科offer的Luhan同学,就在她的作品集中批判了二胎和三胎政策。
由于过去的 "计划生育 "政策导致的人口老龄化,中国现在出台了二胎和三胎政策,鼓励人们多生孩子。但是在某种意义上,生育似乎成了一个将女性身体变成工具和机器的政策和现象。
因此,她设计了这个作品,提倡女性应有权发声,拿回对自己生育和身体的控制权。
#跨界媒介材料
最后,在作品集中运用跨界媒介材料,这一点在拿下RISD工业设计专业的李同学身上得到了充分地体现。他擅于围绕着材料的再利用探索设计的“process(过程)”以及思考设计中的“what if(假如)”。
并且,他能够运用多种媒介材料去将其落地为实物,以及主动思考用户的使用场景,努力尝试把自己的想法从2D转化成3D。
这一点在契合了RISD风格的同时,也让院校看到了他本人更多的专业潜能和探索精神。
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